VII Seminário Ibero-americano CTS (VII SIACTS)

De 19 a 21 de novombro de 2020 terá lugar na Universidade de Valência (Espanha) o VII Seminário Ibero-americano CTS (VII SIACTS). Uma nova e muito especial edição do Seminário, ao celebrar-se o vigésimo aniversário desde que, em julho do ano de 2000, teve lugar o primeiro na Universidade de Aveiro (Portugal), realizando-se, a partir de então, a cada dois anos.

Até 2008, os Seminários denominaram-se Ibéricos por implicarem Portugal e Espanha na organização e realização, alternadamente, em ambos os países. Durante a sua quarta edição, em 2006, no Seminário que decorreu na Universidade de Málaga (Espanha), decidiu-se que o V Seminário Ibérico, que se realizaria em Aveiro (Portugal) em 2008, passaria a denominar-se I Seminário Ibero-americano CTS, dada a crescente e relevante participação de investigadores da América Latina. O II Seminário Ibero-americano (II SIACTS), em 2010, foi o primeiro a ter lugar na América Latina, na Universidade de Brasília (Brasil). O III SIACTS realizou-se em Madrid (Espanha), o IV SIACTS em Bogotá (Colômbia), o V em Aveiro (Portugal) e o mais recente, em 2018, em Buenos Aires (Argentina).

Um marco importante na evolução e organização dos Seminários, assim como do próprio campo CTS, ocorreu com a criação da Associação Ibero-americana CTS na Educação em Ciências (AIA-CTS http://aia-cts.web.ua.pt) e a eleição dos seus órgãos Sociais em 2012. Desde esse momento, a Associação passou a ser coorganizadora dos Seminários juntamente com a instituição anfitriã.

O VII Seminário CTS, como nas edições precedentes, constitui-se como lugar de encontro e debate académico no campo das Interações Ciência, Tecnologia, Sociedade na Educação em Ciências, centrando-se no papel da investigação e da inovação como forma de contribuir para uma educação de qualidade, promovendo uma imersão na cultura científica em todos os seus âmbitos.

Queremos realçar o tema geral escolhido nesta ocasião, Vinte anos de avanços e novos desafios na Educação CTS para alcançar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). O objetivo central é abordar desde a investigação e a inovação desafios urgentes para a educação cidadã e, portanto, para o Ensino das Ciências. Pretende-se, através dele, contribuir para impulsionar a formação de uma cidadania preparada e ativa face aos graves problemas socioambientais que enfrentamos.

Os estreitos vínculos entre Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) e o Ensino das Ciências promoveram uma atenção constante à problemática socioambiental nos Seminários. Ao longo destes 20 anos, como se pode observar nos temas escolhidos nas diferentes edições, destacaram-se as ações e a atenção prestada a problemáticas relacionadas com a Sustentabilidade, a Educação Ambiental, a Educação para a Sustentabilidade, assim como os dedicados à Década da Educação para o Desenvolvimento Sustentável (DEDS) instituída pelas Nações Unidas para o período 2005-2014. Foi precisamente em 2004, no III Seminário de Aveiro, que se acordou e impulsionou um manifesto de apoio à Década (Compromisso para uma Educação para a Sustentabilidade), publicado em dez idiomas e incorporado com uma ampla difusão na web, que a Organização dos Estados Ibero-americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI) se dedicou especificamente ao impulso da referida Década.

Os Seminários continuaram a implicar-se no apoio ao denominado Programa de Ação Global que dá continuidade à DEDS e à consideração da educação como um dos grandes Objetivos para o Desenvolvimento Sustentável (ODS), aprovados pela Assembleia Geral das Nações Unidas em 2015, juntamente com a Agenda para o seu desenvolvimento no período 2016-2030, para orientar a transição para uma sociedade mais justa e sustentável. O documento “Transformar o nosso mundo: a Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável”, que se articula através de 17 Objetivos (ODS) e 169 Metas para serem atingidos no período 2016-2030, estabelece Objetivos interrelacionados para abordar uma ampla gama de desafios sociais, ambientais, educativos, económicos, políticos e tecnocientíficos. O progresso na sua realização exigirá mudanças profundas nas ações e no comportamento dos cidadãos, bem como no funcionamento de sociedades e economias nas quais a educação e, em particular, a educação científica têm um importante papel a desempenhar. Esta edição do Seminário quer juntar-se novamente a este grande desafio da promoção dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável na Educação Científica, na perspetiva das Interações CTSA, tendo em conta as inúmeras contribuições e investigações que foram fundamentando, desde anos atrás, a urgência de tornar possível a participação cidadã na busca e implementação de soluções para a transição para sociedades sustentáveis.

Desejamos que este encontro contribua para o renovado impulso da investigação e inovação para uma Educação em Ciências de Qualidade, ao mesmo tempo que o intercâmbio e as reflexões correspondam às expectativas de todos os participantes.